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Les qualités professionnelles de madame Réjeane Fiset, fondatrice de la Clinique de lecture et d'écriture, font de cette entreprise votre meilleur atout pour aider votre enfant en lecture et en écriture.



La Clinique de lecture est à votre service dans plusieurs villes du Québec :

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foire aux questions

Est-ce que mon enfant est dyslexique ?

http://www.cyberpresse.ca/actualites/quebec-canada/education/201001/28/01-944109-dyslexie-querelle-autour-dun-diagnostic.php



Pour répondre à une telle question, il importe de bien définir ce que l’on entend par « dyslexie ». Le préfixe « dys » signifie difficulté et le terme «lexie» fait référence à la lecture. Il s’agit donc d’une difficulté de lecture qui se manifeste par des méprises. La Fédération mondiale de neurologie la définit comme étant un trouble neurologique qui se manifeste par des difficultés de lecture et d’écriture.


Symptômes

Dans plusieurs cas, il arrive que le jeune présente les mêmes symptômes que ceux attribués à un lecteur dyslexique, mais que rien ne soit décelé à l’examen neurologique. 


Voici certaines des manifestations que présente ce type de lecteur :
  • confond certains sons et certaines lettres ;
  • intervertit la position des lettres dans un mot ;
  • supprime des mots, en ajoute ou en change ;
  • détache des mots ou fait des arrêts inopportuns ne permettant pas de saisir le sens des expressions, des propositions ou des phrases.

Ainsi, on note des confusions entre deux lettres qui se ressemblent au plan sonore. Par exemple,  F et  V, CH et  S, P et B, etc. On relève aussi une confusion entre deux lettres qui se ressemblent graphiquement en minuscule. Par exemple, T et F, E et  A,  N et  U, etc.

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Nouvelles et événements

Suivi en mathématiques et en sciences
Pour les élèves des niveaux primaire et secondaire,  nous offrons des services en mathématiques et en sciences. Disponible dans la région de Québec. 
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Consultation dans les écoles

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Témoignages

Notre fille Gabriela a eu beaucoup de difficultés dans sa première année à l'école, car elle ne connaissait pas beaucoup de vocabulaire en français et elle ne comprenait pas les consignes que son enseignante lui donnait et son rendement scolaire était inférieur à celui des autres enfants de sa classe. L'école pour elle n'était pas une chose plaisante.

Les devoirs à la maison étaient difficiles, car Gabriela ne voulait pas les faire, elle pleurait tout le temps en disant qu'elle n'était pas bonne, elle était frustrée, car elle n'arrivait pas à lire et à écrire des mots. Nous, on se sentait vraiment mal de savoir que son estime d'elle-même commençait à en être affectée aussi, malgré le fait qu'on l'encourageait toujours.

L'école voulait placer Gabriela dans une classe spéciale, décision qu'on n'a pas acceptée, car on croyait plutôt que son problème était dû à l'influence de sa langue maternelle - l'espagnol.

C'est en parlant avec une collègue de travail que j'ai pris connaissance de la clinique de lecture et d'écriture. J'ai contacté madame Fiset et je lui ai expliqué le problème de notre fille. Après son évaluation, madame Fiset nous a donné de l'espoir en disant que Gabriela n'avait pas acquis les connaissances nécessaires à la maternelle pour réussir sa première année. C'est à la clinique de lecture et d'écriture que Gabriela a appris à lire et à écrire. Elle a une meilleure capacité de concentration et de compréhension de textes. Maintenant, elle a de très bonnes notes à l'école. Elle est fière de ses progrès et sa confiance en elle est plus forte.

Un gros merci à l'équipe de la clinique de lecture et d'écriture pour avoir aidé notre fille à surmonter ses difficultés d'apprentissage.

Maria et Jairon Guzman

Parents de Gabriela

Message de Gabriela: merci beaucoup à Karine et à madame Réjeane de m'avoir aidée.

 

 


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