Il faut éviter de dire : « Avec le temps, mon enfant va maturer. »
Les difficultés ne sont pas uniquement attribuables à un manque de maturité. Il s'avère donc essentiel d'intervenir dès qu'on note une faiblesse afin de permettre au jeune de développer son plein potentiel. Si aucune mesure efficace n'est prise à temps, les problèmes s'accumulent. Votre enfant prend du retard en lecture et en écriture, ses difficultés se répercutent sur sa confiance en lui-même, son intérêt pour l'école et sa vie sociale.
Évitez le redoublement, le décrochage et le cheminement particulier.
Dans la pratique, le langage est composé de quatre aspects :
le parler, l'écoute, la lecture et l'écriture.
Plus ces différents aspects sont intégrés et présentés dans une situation fonctionnelle, plus c'est stimulant pour le jeune. Donc, plus efficace.
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Matériel utilisé
Le matériel scolaire sert de base pour éviter un surplus de travail, intégrant les quatre aspects mentionnés à gauche et les rattachant aux objectifs académiques de l'élève. |
| De plus, l’usage de l’ordinateur augmente à la fois le temps de concentration et l'intérêt. Les difficultés s’avèrent donc moins lourdes pour l’élève et s’amoindrissent graduellement. |
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