Témoignages
«Il était une fois une petite fille de 7 ans qui malgré ses efforts et sa bonne volonté n’arrivait toujours pas, à mi-temps de sa première année, à reconnaître les lettres, et donc, à lire…
Désemparés, ses grands-parents demandèrent à la bonne fée, Mme Réjeane Fiset, de l’aide… Centrée sur les intérêts de l’enfant et ses besoins, la méthode employée par notre bonne fée, Mme Fiset, a permis à notre petite-fille Zia de réussir sa première année et enfin de connaître de petites victoires. Le professeur Sylvie Sophie et la psycho-éducatircie Julie de l’école St-Gérard ont qualifié de revirement spectaculaire, l’évolution de notre petite-fille Zia.
Connaître dès le début du cycle primaire la réussite scolaire a une incidence capitale sur la personnalité et l’avenir de l’enfant. Nous, les grands parents, espérons donc, avec l’aide de notre bonne fée, assurer un meilleur avenir à notre petite-fille.
»
Grand-maman et grand-papa
Dupont – Flamand
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« L’an dernier, Lindy ne savait ni lire, ni écrire quand elle a terminé sa première année au collège. Alors, on m’a référée à vous, et depuis quelques mois, Lindy a plus appris qu’en une année entière», poursuit la mère.
»
« Elle sait maintenant lire, c’est génial. De plus, ma fille a toujours hâte d’aller à la Clinique pour apprendre. Elle a plus confiance en elle et voit qu’elle est capable ».
« Son estime d’elle-même remonte et je vous en suis très reconnaissante. J’avoue qu’auparavant, j’étais découragée, mais plus maintenant. Il n’y a pas assez de mots pour vous dire merci. Vous êtes en train de lui sauver la vie. »
Diane
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« Merci à… « La clinique de lecture et d’écriture »
Je désirais perfectionner mes connaissances en français écrit.
J’ai fait appel à Madame Réjeane Fiset. Une évaluation
rigoureuse m’a confirmé que je devais progresser de 75%
à 95% pour atteindre mes objectifs.
Les apprentissages réalisés au fil des rencontres
ont été au-delà de mes attentes.
En plus d’améliorer continuellement mes connaissances du langage écrit, le professionnalisme dont a fait preuve Madame Fiset a créé, chez moi, une ouverture à la rédaction de textes de haut niveau et une détermination à utiliser
des références incontournables.
Je sais maintenant que je peux recourir à des services qui m’amèneront à produire
des travaux de maîtrise qui correspondent à mes objectifs d’excellence. »
Renée Saint-Jean
Étudiante en théologie (MA)
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« Chère Madame Fiset,
Depuis trois ans, nos élèves de 1re, 2e et 3e secondaire qui éprouvent des difficultés en français bénéficient non seulement de mesures internes d'appui pédagogique mais aussi des services inestimables de votre Clinique de lecture et d'écriture.
Cours après cours, le lundi, de 16 h à 17h 30, Mme Pinhal travaillait de près avec elles en partant de leurs difficultés propres. Selon leurs erreurs, les élèves recevaient des explications personnalisées; vu le petit groupe (de 4 à 8 filles), elles ne craignaient pas de poser des questions; de plus, elles avaient un travail à faire à la maison, travail qui leur permettait d'avancer dans la compréhension des notions vues en classe; et, pour couronner le tout, à la veille d'un examen, les professeurs de français spécifiaient à Mme Pinhal la matière à travailler plus précisément. Toutes les conditions y étaient pour que ces élèves progressent, ...ce qu'elles ont fait.
Notre partenariat est, sans contredit, un atout dans la manche de nos élèves. Et nous vous en remercions, chaleureusement. Notre souhait est que cette collaboration se perpétue et se renforce, tout au long des années à venir.
Bien à vous, »
Yvette Paris, Service aux élèves, mars 2006
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« Je n'ai aucun mot pour décrire l'émotion que je ressens en ce moment, mais je tenais à vous dire à quel point je suis reconnaissant pour ce que vous avez fait pour moi. Je suis très heureux. Grâce à vous je suis de retour à l'école et pour cela je vous remercie infiniment. Si j'ai des questions à vous posé je n'hésiterai pas à vous en faire part.
Merci mille fois. »
Michel-Ange Daguste, étudiant au Cegep, le 2 février 2006
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« Mon enfant s'est amélioré en lecture; celle-ci est
plus fluide et plus rapide. Les commentaires de son enseignante sont
que Jack lit plus rapidement et comprend plus ses lectures. Je
recommanderais la Clinique à un autre parent dont l'enfant a des
difficultés pour les résultats. Son intervenante est très patiente
et douce. Jack l'a beaucoup aimée. C'est important que l'enfant ait
du plaisir.
»
Mme Nancy Lemieux, mère de Jack, 3e année,
Charlesbourg, le 5 mai 2005
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« Mon enfant s'est amélioré dans sa rapidité de
lecture et la base de la grammaire française. L'enseignante a dénoté
une amélioration dans sa lecture.
» "
Mme Louise Marcil, mère de Frédéric, 4e année,
Val-Bélair, le 3 mai 2005
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« En 3e primaire Wiliam fuyait l'école, était turbulant et se retrouvait
souvent au bureau de la directrice. J'ai alors consulté en psychologie, ou
Wiliam a fait un test d'intelligence (WISC III), qui a clairement identifié
sa dyslexie, la source de ses problèmes de comportements. Wiliam détestait
le français et surtout la lecture, il préfèrait refuser de faire les travaux
scolaires que d'affronter l'échec qui s'en suivait. Faire les devoirs était
très pénible... Chicanes et pleurs étaient constamment au rendez-vous!
Wiliam accusait un sérieux retard de français et cela se traduisait aussi
dans les autres matières. Il avait perdu confiance en lui et tout lui
semblait trop difficile.
J'ai alors découvert la Clinique de lecture, Wiliam a commencé des ateliers
de français à raison de 2 heures semaines. Une relation d'amitié s'est
installée entre Brigitte (son intervenante) et Wiliam. Il adore travailler
avec Brigitte, même pendant ses journées de congé!
Wiliam a fait des progrès immense à l'école, et il a repris confiance en
lui. Ce fût notre bouée de sauvetage, Wiliam a repris goût au français et à
la lecture. Un an plus tard, son bulletin n'était plus reconnaissable; 10 B
et seulement 4 C, aucun D et aucune visite au bureau de la directrice!!
(J'ai presque fait laminer son dernier bulletin).
À la Clinique,
l'apprentissage est fait sous forme de jeux, ce qui est très
stimulant pour Wiliam. J'ai la conviction que la Clinique de lecture
a évité à Wiliam de sombrer dans le découragement et lui permettra
de réussir ses études.
»
Sandra Perreault Maman de Wiliam
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« Dès la deuxième séance, j'ai constaté un progrès, j'ai vu que j'avais investi à la bonne place. J'étais sceptique au début. Ce n'est pas évident pour un enfant après une journée en classe de la prolonger pour faire de la lecture.
»
Nathalie Larouche
Maman de Carl, élève de 2e année
