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À LA UNE!
Pascale, 2e année du secondaire.
Bravo Pascale, tu utilises les stratégies que l'on t'enseigne!
Un pas vers le succès.
BOURSE DE 2 000 $ GAGNÉE PAR MME JOSÉE PAQUET
À l'occasion de son 20e anniversaire, la Clinique de lecture et d'écriture a organisé un concours pour offrir une bourse de 2 000 $.
Madame Josée Paquet a mérité cette bourse qu'elle a remise à sa fille Rosalie Villemure, 5e année.
De gauche à droite, Karine Vézina, l'intervenante,
Réjeane Fiset, la directrice, Josée Paquet, l'heureuse
gagnante et sa fille Rosalie Villemure, 5e année.
Voici leurs commentaires.
Montréal, le 5 mai 2009
Grâce à un concours organisé par Rock Détente, j’ai pu obtenir les services de la Clinique de lecture et d’écriture pour ma fille Rosalie, âgée de 11 ans.
J’étais heureuse qu’elle puisse obtenir de l’aide, car elle éprouvait des difficultés avec la lecture, la compréhension de textes, ce qui la bloquait dans d’autres matières. Rosalie reprend sa cinquième année. Au début, Rosalie était réticente à venir à la Clinique, car elle craignait un surplus de travail, ayant déjà de la difficulté avec ses devoirs à la maison.
Après l’évaluation des besoins de Rosalie par Mme Réjeane Fiset, directrice de la Clinique, Rosalie a pu commencer à travailler avec son intervenante, Karine, à raison de deux rencontres de 2 heures par semaine, le mardi soir et le dimanche après-midi. Ainsi, le mardi, elle pouvait travailler avec Karine les devoirs, revoir les notions apprises en classe, en plus d’apprendre d’autres trucs qui lui permettent d’avoir plus de plaisir à lire et à écrire. C’est avec fierté que Rosalie poursuit ses rencontres à la Clinique de lecture et d’écriture. Grâce à la bourse gagnée, un montant de 2 000 $ qui représente vingt-deux heures d’intervention individuelle, Rosalie a gagné de la confiance en elle-même. Elle est plus motivée à faire ses devoirs, même si elle a encore besoin d’aide.
Merci à l’équipe de la Clinique de lecture et d’écriture.
Josée Paquet, mère de Rosalie
Je recommanderais cette Clinique de lecture à ceux qui en ont besoin. Karine m’a appris des trucs pour m’aider à comprendre mieux le français (exemple: comment formuler des phrases).
Merci Karine! J’ai eu beaucoup de plaisir à travailler avec toi.
Rosalie, 11 ans ... ACTIVITÉS RÉALISÉES PAR NOS JEUNES!
Sandrine Lacasse accompagnée de Pascale
Bravo Sandrine!
Qui suis-je?
Par Jordane Sautereau
Je suis un animal « épineux » de la taille de Mario.
Je cours incroyablement vite, mais je n’ai pas d’arme.
Qui suis-je? __________
Je fais partie de la famille des êtres humains et je suis de grande taille.
Je possède une épée fait d’un métal précieux.
Qui suis-je? __________
Je suis un petit rongeur « électrisant » et agile avec des joues rondes.
Qui suis-je? __________
Mon allure est un peu surprenante : ma tête est énorme par rapport à mon tout petit corps. Mon épée est jaune et plutôt courte. J’ai aussi une cape avec des pouvoirs spéciaux.
Qui suis-je? __________
J’ai plusieurs armes puissantes ainsi qu’un bouclier résistant. On dit que je ressemble à Robin des bois.
Qui suis-je? __________
Les réponses sont ci-bas.
1. Sonic
2. Ike
3. Pikachu
4. Meta Knight
5. Link
Faites parvenir vos commentaires laval@cliniquedelecture.com
Anthony Perreault
4e année secondaire
L’escapade ultime ou
Comment trois adolescents sont devenus millionnaires
C’était un matin ordinaire, trop ordinaire. Ils étaient dans leur classe de math, mais ne se préoccupaient pas des explications du professeur sur les nombres entiers négatifs. Car Anthony et Francis préparaient ce coup depuis des lustres. Bien-sûr, leur plan allait mal tourner, car plusieurs aspects n’avaient même pas frôlé leur imagination.
Tout avait commencé lorsqu’ils avaient réalisé que leur professeur d’espagnole possédait le macbook de tous les possibles. En effet, cet ordinateur comptait tous les secrets gouvernementaux ainsi que tous les comptes monétaires existants; ils devaient absolument se l’approprier. C’est pour cette raison qu’ils avaient passé les 3 dernières années à planifier le jour fatidique. Et ce jour était arrivé…
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Les Schtroumpfs
Choix de réponses :
Le Grand Schtroumpf / La Schtroumpfette / Bébé Schtroumpf/ Azraël / Le Schtroumpf Grognon
Je suis petite et j’ai de longs cheveux blonds.
C’est Gargamel qui m’a créée.
Le Grand Schtroumpf m’a transformée en une adorable petite fille.
Qui suis-je ? ___________________
Je suis le compagnon de Gargamel.
Je suis roux et j’ai de longues moustaches.
Je mange les Schtroumpfs.
Qui suis-je ? ___________________
Je suis le plus vieux des Schtroumpfs.
Je suis le seul à avoir une barbe blanche.
Je règle tous les problèmes de mes amis.
Qui suis-je ? ___________________
J’aime beaucoup le Bébé Schtroumpf.
Je dis toujours : « Je n’aime pas… »
Je suis le Schtroumpf préféré de Mélodie.
Qui suis-je ? ___________________
Je suis le Schtroumpf favori de Lily.
Je suis le plus petit et le plus mignon des Schtroumpfs.
C’est une cigogne qui m’a apporté au village.
Qui suis-je ? ___________________
BRAVO à Lily Alacchi-Schtroumpfette, 2e année, collège Sainte-Marcelline
Envoyez vos commentaires à stlaurent@cliniquedelecture.com.
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Jean-Thomas Philippe
5e année
École Arc-en-ciel
Le roi qui perd son lézard
Par un beau matin ensoleillé, un chevalier qui s’appelait Michaël jouait avec ses ami(e)s. C’était au Moyen-Âge dans le village Aquarelle. Michaël était grand et magnifique. C’était un garçon un peu fou et très drôle. Le roi du village, Cleeford, était plutôt méchant. Il avait un lézard qu’il adorait.
Un beau matin, le roi perd son lézard adoré. Il demande alors à tous les chevaliers de partir à sa recherche. Michaël alla dans la forêt. Il cherche, il cherche. Il trouve une porte cachée derrière un arbre. Le chevalier l’ouvre et il voit un désert. Michaël décide de passer par la porte mystérieuse. Il se retrouve dans le désert. Tout à coup, apparaît une tempête de sable. Le chevalier se cache les yeux pour se protéger. Quand il rouvre les yeux, il voit un zoo. Il va dans le zoo parce qu’il est curieux, mais il ne voit personne. Tout est silencieux et les cages sont vides. Le chevalier voit des petites traces. Il lève les yeux et voit le lézard du roi. Le chevalier se met à courir pour l’attraper, mais c’est très difficile. Heureusement, le lézard s’enferme dans une cage pour lézards. Michaël attrape la cage juste à temps parce que la tempête de sable recommence. Le zoo disparaît dans la tempête, mais pas le lézard.
Il court très vite le redonner au roi Cleeford. Quand le roi voit son lézard, il remercie Michaël. Depuis ce jour, le roi essaie d’être gentil avec ses sujets.
Si vous désirez formuler des commentaires à Jean-Thomas, les envoyez à laval@cliniquedelecture.com
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Vol d'ordinateurs portables
Le matin du 25 avril, Monsieur Wamboli constate qu'il manque 5 ordinateurs portables dans son école. De plus, il a retrouvé le concierge, un homme très grand et grassouillet, couché à terre, assommé. Le directeur appelle donc l'inspecteur Gingras pour lui demander de trouver le coupable.
Une fois remis sur pied, le concierge explique à l'inspecteur ce dont il se souvient. " Alors que je m'apprêtais à quitter l'établissement, j'ai reçu un coup sur le dessus de la tête. Je n'avais pas vu le coupable arriver et j'étais la dernière personne dans l'école. À mon réveil, je me suis rendu compte qu'il avait volé mon trousseau de clés permettant d'ouvrir les portes donnant accès à la porte principale."
Suite à son enquête, l'inspecteur Gingras a découvert des traces de roues de camion dans le stationnement réservé aux autobus scolaires. Il a également remarqué que le coupable a pénétré dans l'école par une étroite trappe de ventilation qui mène directement dans la salle des ordinateurs. Pour y arriver, il avait utilisé son échelle afin d'atteindre la trappe qui se situe à 6 mètres de haut. Une fois le vol commis, la caméra de surveillance l'a filmé dans les couloirs en train de s'enfuir à toute vitesse en portant le matériel volé. Grâce à toutes ses informations, l'inspecteur réunit les suspects.
Il interroge en premier Monsieur Wamboli. Il s'agit d'un petit homme mince qui est à la tête de cette école depuis presque 40 ans. Celui-ci prétend qu'il est innocent, car il aime trop son école pour la voler.
En second, il questionne Monsieur David, un ancien joueur de basket de compétition qui, depuis qu'il a cessé de jouer a engraissé de 100 livres. Il se justifie en expliquant qu'il dormait tranquille chez lui ce soir-là.
Ensuite, il demande des explications à Jacques Martinet. Il vient tout juste de finir ses études et travaille dans la construction depuis 3 semaines. Il lui répond qu'il jouait au hockey au moment du vol, comme tous les soirs de semaine depuis son enfance.
Finalement, il interroge Eurélie, une jeune camionneuse de 30 ans qui est en arrêt de travail depuis 2 mois suite à une chute en vélo qui lui a causé une fracture à la jambe. Elle nie toute responsabilité dans cette affaire.
Suite à cet interrogatoire, l'inspecteur Gingras sait maintenant qui ira en prison en plus de rembourser plusieurs milliers de dollars. Et toi, le sais-tu?
Enquête écrite par Sébastien Gingras, élève de 5e année
AVANT DE CONTINUER la lecture, assure-toi que tu as trouvé la réponse!
JUSTIFICATION DE LA RÉPONSE: Le coupable doit savoir conduire, transporter et grimper à une échelle. Il doit être assez mince pour passer dans la trappe de ventilation et être assez fort pour porter son échelle et les 5 ordinateurs portables. De plus, il doit être assez grand pour arriver à assommer le concierge qui est une grande et grassouillette personne. Finalement, on apprend que le coupable court vite, il est donc surement jeune et sportif.
Le coupable ne peut pas être Monsieur Wamboli, car il est trop vieux pour courir, De plus, il est trop petit pour arriver à atteindre le sommet de la tête du concierge.
Ça ne peut pas être non plus Monsieur David, car il est rendu trop gros pour passer et ramper dans la trappe.
Nous éliminons aussi Eurélie, car à cause de sa fracture à la jambe, elle ne peut ni courir et ni grimper.
Le coupable est donc Jacques Martinet. Il est jeune, sportif et peut posséder un camion pour son travail.
Envoie tes commentaires à stjeansurrichelieu@cliniquedelecture.com
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 Qui suis-je?
Sur les personnages des films Transformers
Choix de réponses:
Optimus Prime Bumblebee Starscream
1. Je suis un personnage de Transformers.
1. Je suis le chef suprême des Autobots
Je me transforme en camion rouge et bleu à 6 roues.
Mon caractère reste Toujours le même : je suis courageux, juste, compréhensif, sage, pacifique et respecté par mes guerriers.
Ma devise est : « Tout être sensible a droit à la liberté. »
Je défends les humains autant que les Autobots.
Je suis sans doute le personnage le plus mis en valeur dans la saga.
Je suis _______________________________.
2. Je suis un personnage de la saga et du film Transformers.
Je suis un des personnages les plus vus du film: mon rôle est essentiel.
Je suis un espion.
Je me transforme en Chevrolet Camaro 1977.
Je suis de petite taille.
Je suis plus jeune que les autres Autobots mais je tiens à leur montrer mon respect et mon admiration.
Je me comporte comme un adolescent.
J'ai tendance à prendre des risques démesurés, ce qui complique parfois les choses, mais demeure efficace.
Je joue un rôle essentiel dans la série, car je suis le personnage auquel les enfants peuvent le plus facilement s'identifier.
J'ai une forte acuité visuelle ce qui veut dire que j'ai une très bonne vision.
Je suis _______________________________.
3. Je suis un personnage de Transformers.
Je suis le second de Mégatron et l'un des méchants les plus célèbres de la série.
Je suis le chef en second des Decepticons et chef des forces aériennes.
Je me suis enfui dans les étoiles pour fuir les humains.
Mon nom signifie Cris des étoiles.
Je suis _______________________________.
Réponses ci-bas.
1. Optimus Prime
2. Bumblebee
3.Starscream
Merci beaucoup à Alexandre, 14 ans, pour ce questionnaire qui nous donne envie d'aller louer les films afin d'en savoir plus sur ces personnages.
Envoyer vos commentaires à stjeansurrichelieu@cliniquedelecture.com
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Laurie Gourde, 6e année
Une dure journée pour Léa!
Chapitre 2
Quand j’arrive à la maison, je vois ma mère et mon père qui attendent les nouvelles de la première journée de JeanLou à l’école. Je leur raconte toute la journée sauf l’erreur de l’éducatrice à la récréation. Mes parents sont très contents. Moi, je n’ai pas trop aimé ma journée, je l’avoue. Je m’assois avec mes parents et je leur dis finalement la vérité : l’éducatrice a laissé JeanLou seul à la récréation. Ils sont très tristes. Je leur dis :
- Ce n’est pas de ma faute. Elle le regardait, mais même à ça… Je le surveillais toujours pour être sûre qu’il ne lui arrivait rien.
Mes parents me félicitent, mais ils n’approuvent pas la façon d’agir de l’éducatrice.
Envoyez vos commentaires à quebec@cliniquedelecture.com
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Qui suis-je sur les personnages de Geronimo Stilton
Choix de réponses:
Geronimo Stilton / Patty Spring / Pandora Woz / Téa Stilton
1. Je vis sur l’île des souris et j’habite à Souricia.
Je suis sportive et dynamique et c'est pour cette raison qu'elle est l'envoyée spéciale de L'Echo du rongeur.
Je suis une photographe hors pair toujours à la recherche de scoops.
J’ai une moto, je pilote un avion, j’adore les courses de voitures, je saute en parachute, je suis ceinture noire en karaté et je donne des cours de survie.
Je donne même des cours de journalisme d’aventure au collège de Raxford. C’est alors que je rencontrerai cinq jeunes filles, venues des cinq continents…
Je suis la jeune sœur de Géronimo.
Je suis ___________________________________________.
2. Je vis sur l’île des souris et j’habite à Souricia.
J’ai 9 ans et je rêve de sauver la nature.
Je suis la nièce préférée de Patty Springs.
Quand je serai grande, j’épouserai Benjamin.
Je suis ___________________________________________.
3. Je vis sur l’île des souris et j’habite à Souricia.
J’aime et je défends la nature avec mon frère Dakota, j’ai d'ailleurs sa propre émission de télévision sur ce sujet.
J’ai une sœur appelée Tatoue.
J’aime jouer de la flûte, chanter et faire le tour du monde avec mon frère.
Je collectionne des colliers et des pendentifs provenant du monde entier.
Je suis une amie de Geronimo et je l’aime en secret.
Je suis ___________________________________________.
4. Je vis sur l’île des souris et j’habite à Souricia.
J’aime jouer au golf et collectionner des fromages du 18e siècle.
J’adore ma famille et mes amis.
Je déteste voyager car j’ai le mal de mer, le mal de l'air, et le mal de voiture.
Je suis le rédacteur en chef de L'Écho du rongeur.
Ma véritable passion est d'écrire et de lire des livres
Ma sœur s’appelle Téa et elle m’entraîne souvent dans des aventures rocambolesques autour du monde.
Je suis follement amoureux de Patty Springs, mais je n'ose pas lui dire.
Je suis ___________________________________________.
Merci à Julianne! On aime beaucoup les personnages de romans de Geronimo Stilton!
Réponses: 1. Téa Stilton 2. Pandora Woz 3. Patty Spring 4. Geronimo
Envoyez vos commentaires à stjeansurrichelieu@cliniquedelecture.com
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Bonjour chers amis!
Je m’appelle Antony et je te propose de colorier le dessin de cette motoneige en suivant mes consignes.
Suis les étapes ci-dessous :
1. Sors ton crayon noir et colorie :
- Le bout du siège que l’on voit derrière le mollet droit du motoneigiste.
- La chenille.
- Le dessous des skis.
- Les parties de ton choix de la carrosserie. Le reste doit être jaune.
2. Voici comment colorier les vêtements du conducteur de la motoneige :
- Son casque doit être tout jaune.
- Son masque est gris.
- Ses bottes sont oranges.
- Sa combinaison peut être soit jaune et noire soit rouge et jaune.
- Ses mitaines doivent être toutes rouges.
3. Les roues, la suspension, les lumières et la vitre de la motoneige sont gris.
4. Colorie le décor comme tu le veux !
Merci mon cher Antony!
Envoyez vos commentaires à Antony en lui écrivant à stjeansurrichelieu@cliniquedelecture.com
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Qui suis-je?
Les dinosaures carnivores
Choix de réponses :
Dromaeosaure Utahraptor Pyroraptor Plésiosaure
1. J’étais le plus grand de ma famille et je mesurais 1m70 de haut.
2. Mes griffes étaient longues de 30 cm et elles étaient courbées.
3. Je n’avais pas peur de chasser les gros dinosaures.
J’étais le________________________________.
1. Je vivais dans la province de l’Alberta, au Canada.
2. Mon crâne était massif et j'étais plus petit que le T-Rex.
3. J'étais un charognard, alors je me nourrissais de carcasses d’animaux morts.
J’étais le________________________________.
1. J’habitais dans les fonds marins et je mangeais des petits poissons.
2. Je ressemblais à une tortue avec un corps de serpent.
3. C’est moi, le monstre du Loch Ness !
J’étais le________________________________.
1. J’étais un dinosaures très rapide.
2. Je chassais ma nourriture avec mes amis.
3. J’étais très petit et je pesais moins de 100 livres.
J’étais le________________________________.
Merci à Jeremi Guilbault, 4e année, école Notre-Dame-de-Sion
Envoyez vos commentaires à stlaurent@cliniquedelecture.com.
Réponses: Utahraptor / Dromaeosaure / Plésiosaure / Pyroraptor
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Qui suis-je? Les dinosaures herbivores
Choix de réponses:
Le stégosaure Le diplodocus L'ankylosaure L'iguanodon
1. J'avalais des pierres pour broyer les aliments dans mon estomac.
J'avais des dents en forme de bâtonnets.
Mon corps était plus long qu'un terrain de tennis, mais ma tête était plus petite qu'une raquette de tennis.
Mon meilleur moyen de défense est ma queue en forme de fouet.
J'étais _____________________.
2. Je détenais le record du dinosaure le plus large.
Mes dents ressemblaient à une main.
Mon meilleur moyen de défense est ma queue en forme de massue et mon corps recouvert d'une sorte d'armure robuste.
Mon dos, ma queue et mes paupières étaient recouverts de piques acérés.
J'étais _____________________.
3. Malgré ma grosseur impressionnante, j'avais un cerveau de la taille d'une noix.
Je me défendais en balançant ma queue couverte d'épines vers mes attaquants.
Mes dents ressemblaient à une feuille.
Je possède des plaques dorsales acérées.
J'étais _____________________.
4. Je mangeais des feuilles.
Mes dents dentelées étaient courbes.
Mon meilleur moyen de défense sont mes pouces pointus et coupants.
J'étais _____________________.
Réponses: 1. Diplodocus / 2. Ankylosaure / 3. Stégosaure / 4. Iguanodon
Ce sujet est tellement intéressant! Tu nous as donné envie d'en lire davantage pour en savoir plus sur ces animaux surprenants! Félicitation Victor!
Merci à Victor Aubry, 4ème année, école de la Roselière
Envoyez-lui vos commentaires: stjeansurrichelieu@cliniquedelecture.com
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Qui suis-je sur le corps humain
Choix de réponses:
le squelette / le cerveau / les organes internes / les oreilles / le cœur / les muscles
1. Chacun d'entre nous a une utilité particulière.
Nous devons travailler ensemble pour que notre corps fonctionne bien.
Nous sommes __________________________.
2. Je soutiens le corps.
Je protège les organes vitaux comme le cœur et les poumons.
Je suis l'ensemble des os. Sans eux, on ramperait comme un ver.
Je suis _________________________________.
3. Je suis responsable de plusieurs fonctions de notre corps.
Je contrôle les sentiments, les pensées et la plupart de nos mouvements.
Je contrôle tes besoins vitaux comme la faim, la soif et le cycle du sommeil.
Je produis l'hormone de la croissance.
Je contrôle la respiration, la digestion et le rythme cardiaque.
Je suis _________________________________.
4. Je fais circuler le sang dans toutes les parties de notre corps.
J'ai la même grosseur que ton poing quand il est fermé.
Je suis __________________________.
5. Nous permettons au corps de garder l'équilibre.
Nous servons à entendre.
Nous sommes __________________________.
6. Le corps en contient 600.
Nous permettons au corps d'effectuer des mouvements.
Nous sommes ____________________________.
Réponses:
1. Les organes internes
2. Le squelette
3. Le cerveau
4. Le coeur
5. Les oreilles
6. Les muscles
Merci à Marie-Pier Lacourse pour ce questionnaire instructif!
Savais-tu que...?
Les ongles poussent sans cesse. C'est pour cette raison qu'il faut les couper.
Voici la femme qui possède les plus longs ongles au monde!
Le nombril est la cicatrice du cordon ombilical qui servait à te nourrir quand tu étais dans le ventre de ta maman.
Les cheveux roux sont plus rares que les cheveux blonds ou bruns.
Les os de la cuisse s'appellent le fémur et sont les os les plus longs du corps humain.
L'os le plus petit du corps humain est situé dans l'oreille. Il s'agit de l'étrier.
Envoyez vos commentaires à Marie-Pier en lui écrivant à stjeansurrichelieu@cliniquedelecture.com
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La fée Clochette et ses amies
Suis les consignes suivantes afin de colorier ces fées.
Les quatre fées portent des ailes bleu pâle.
Toutes les fées ont la peau beige sauf Iridessa qui a la peau légèrement plus foncée.
La fée dessinée en haut à gauche s'appelle Iridessa. Il s'agit de la fée de la lumière.
1. Colorie sa robe en jaune.
2. Ses chaussures doivent être jaunes.
3. La couleur de ses cheveux est brune, ses yeux sont bruns.
La fée dessinée en bas à gauche est Ondine, la fée de l'eau.
1. Sa chevelure est noire.
2. Quant à ses yeux, ils sont bruns.
3. Colorie sa robe ainsi que ses souliers en bleu.
Noa, la fée de la faune est dessinée en haut à droite.
1. Colorie ses cheveux et ses yeux en brun.
2. Elle a un chandail orange.
3. Son pantalon est brun.
4. Elle porte une ceinture verte et le pompon dans ses cheveux est de la même couleur.
5. Ses souliers sont orange avec de la fourrure jaune.
La fée dessinée en bas à droite se nomme Rosélia, ce qui signifie fée de la flore.
1. Sa chevelure est rouge-brun et ses yeux sont verts.
2. Sa tenue au complet (robe et souliers) est rouge.
En ce qui concerne la fée Clochette, elle représente la nature.
1. Colorie sa robe et ses souliers en vert. Ceux-ci ont des pompons blancs sur le dessus.
2. Elle est blonde aux yeux bleus.
On adore ton activité ma belle Virginie! Merci à toi!
Envoyez vos commentaires à Virginie en lui écrivant à stjeansurrichelieu@cliniquedelecture.com
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Grâce à Elliot, découvre le mode vie et le travail des astronautes en répondant aux questions suivantes:
ASTRONAUTES EN MISSION:
Des débris ont endommagé la station spatiale! Remets dans l'ordre les étapes que doivent effectuer les astronautes lors de leur mission de réparation:
1.Ils effectuent les réparations à l'aide d'outils.
2.La navette s'envole vers la station spatiale.
3.L'orbite atterrit sur la piste d'atterrissage.
4.La navette s'accroche à la station spatiale.
5.Les astronautes examinent les dégâts.
Réponses: 2 – 4 – 5 – 1 – 3
UN MÉTIER PASSIONNANT:
Réponds par vrai ou faux:
1.Une ceinture-fusée permet à l'astronaute de se déplacer librement dans l'espace.
2.La sortie dans l'espace est l'une des tâches les moins dangereuses pour un astronaute.
3.Les astronautes portent une visière verte pour protéger leurs yeux du soleil.
Réponses: 1: Vrai / 2. Faux, cette tâche est l'une des plus dangereuses. / 3. Faux, leur visière est dorée.
Ton activité nous a permis d'en savoir plus sur ce métier passionnant! Merci beaucoup champion!
Elliot Moquin-Moreau, 8 ans, 2ème année.
Envoyez vos commentaires à Elliot en lui écrivant à stjeansurrichelieu@cliniquedelecture.com
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La veille de Noël
C’est la veille de Noël à Québec et trois chiens décident de se déguiser en père Noël pour aller porter des cadeaux dans les maisons.
Tout à coup, l’un des chiens rentre dans une maison et tombe dans un foyer allumé. Il se brûle les poils.
Ses amis veulent l’aider. Ils trouvent une chaudière et de l’eau. Ils lancent de l’eau sur leur ami. La madame de la maison se réveille et voit de l’eau partout. Elle appelle la police et la police répond. Les chiens ont peur.
Les chiens trouvent une échelle et ils montent dans la cheminée pour se sauver. Ils embarquent dans leur traîneau et retournent dans leur niche.
Après cette aventure, les trois amis dorment.
De Gabriel, 9 ans.
Quelle histoire originale Gabriel! Merci de la partager avec nous!
Envoyez vos commentaires à Gabriel en lui écrivant à stjeansurrichelieu@cliniquedelecture.com
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Az et les vers dodus
Il était une fois, un tofu appelé Az, qui habitait dans la prairie d’Amakna. Durant un bel après-midi d’été, Az voulait aller manger des vers dans le champ des bouftous. Ces moutons broutaient dans le champ voisin et mangeaient des vers beaucoup plus dodus que lui.
Chaque fois qu’il s’approchait du champ des bouftous, il se faisait courir après par ces boules de poil. Un jour, il reçut sur la tête, une boule en forme de bouftou et une idée lui traversa l’esprit.
Il enfonça sa tête dans un trou de la balle, ce qui lui permit de se transformer en bouftou. Un jeune boufton noir qui s’était perdu, s’approcha de lui et le prit pour sa mère. Le jeune boufton grimpa sur lui, alors Az partit vers le troupeau pour le ramener à sa mère. Arrivé proche de la mère du petit, celle-ci fut si heureuse de revoir son bébé, qu’elle récompensa Az en lui donnant plein de délicieux vers de terre.
Lorsqu’Az repartit, le jeune boufton le suivit et lui lécha la patte. Dès lors, Az se lia d’amitié avec le jeune boufton et ils devinrent les meilleurs amis du monde.
Par conséquent, Az dormit merveilleusement bien ce soir-là avec son nouvel ami. Il savait que désormais, il pourrait manger autant de vers qu’il voudrait.
De Samuel, 11 ans.
Félicitation Samuel! Ton histoire est très agréable à lire. Tu devrais en écrire d'autre et continuer à les partager avec nous.
Envoyez vos commentaires à Samuel en lui écrivant à stjeansurrichelieu@cliniquedelecture.com
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Qui suis-je sur les chevaux
Choix de réponses:
Cheval de guerre Cheval de course Cheval de transport
1. Je dois faire attention à ma santé et à mon poids.
Je porte souvent quelqu’un sur mon dos.
Je suis un cheval très rapide.
Qui suis-je?
2. J’ai un courage sans pareil.
Je suis capable de rester calme.
J’ai vu mourir beaucoup de personnes autour de moi.
Qui suis-je?
3. Je suis fort.
Je suis gentil avec les personnes.
Je tire des personnes dans des carrosses.
Qui suis-je ?
Réponses:
1. Le cheval de course
2. Le cheval de guerre
3. Le cheval de transport
De Katherine, 9 ans.
Grâce à toutes tes informations, nous en savons beaucoup plus sur les chevaux. Merci et continue comme ça!
Envoyez vos commentaires à Katherine en lui écrivant à stjeansurrichelieu@cliniquedelecture.com
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Consignes de coloriage
Le cheval est brun.
La queue et la crinière sont noires.
La bride est noire.
Le cœur est rouge.
Le gazon est vert.
Les fleurs sont jaunes et bleues.
Les cheveux de la fille et du garçon sont bruns.
Les yeux du cheval et du garçon sont bruns.
Les sabots du cheval et les souliers de la fille et du garçon sont noirs.
Les pantalons de la fille et du garçon sont noirs.
Le chandail du garçon est bleu et celui de la fille est rose.
De Kaïla, 7 ans.
Je suis certaine que de nombreuses personnes vont avoir du plaisir à colorier le dessin que tu nous proposes. Continue à pratiquer ta lecture et ton écriture en partant de sujets qui t'intéressent.
Envoyez vos commentaires à Kaïla en lui écrivant à stjeansurrichelieu@cliniquedelecture.com
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Qui suis-je sur les animaux
Choix de réponses:
Un protèle Une genette d’Europe Un fossa
1. J’appartiens à la même famille que la hyène.
Ma langue est longue et imprégnée de salive collante.
Je mange des termites aux sécrétions toxiques.
Qui suis-je?
2. Je vis sur l’île de Madagascar.
Je suis le prédateur le plus grand et le plus puissant de l’île.
J’ai une très longue queue de 63 cm.
Qui suis-je?
3. J’ai la taille d’un chat.
Ma queue est aussi longue que mon corps.
Je suis une excellente grimpeuse.
Qui suis-je?
Réponses:
1. Le protèle
2. Le fossa
3. La genette d'Europe
De Jérémy, 8 ans.
Faites comme Jérémy, soyez curieux et allez voir des photos de ces animaux que l'on ne connait pas vraiment!
Envoyez vos commentaires à Jérémy en lui écrivant à stjeansurrichelieu@cliniquedelecture.com
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Questionnaire sur les animaux de compagnie
1. Si on arrête progressivement de nourrir un lézard tout en diminuant progressivement la température, il va se mettre à hiberner.
Vrai ou faux?
2. Les chatons peuvent naître avec des vers.
Vrai ou faux?
3. Certaines espèces de perroquets peuvent atteindre l’âge de cent ans.
Vrai ou faux?
4. Que doit-on toujours faire après avoir tenu une tortue dans ses mains?
5. Quelle est la particularité des chats sphinx?
6. Quel est le chien le plus utilisé par les policiers?
Le berger allemand, le danois ou le Saint-Bernard?
Réponses:
1. Vrai
2. Vrai
3. Vrai
4. Se laver les mains
5. Ils n'ont pas de poils
6. Le berger allemand
De Jasmine, 8 ans.
Merci Jasmine de nous apprendre tant de choses sur ces animaux qui font partie de notre quotidien!
Envoyez vos commentaires à Jasmine en lui écrivant à stjeansurrichelieu@cliniquedelecture.com
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Questionnaire sur les animaux
Les requins
1. Dans le ventre de leur maman, les bébés requins peuvent se manger entre eux.
Vrai ou faux ?
Les crocodiles
2. Combien de paupières le crocodile possède-t-il ?
5 paupières.
3 paupières.
2 paupières.
Les félins
3. Combien d’heures par jour le lion se repose-t-il ?
19 heures.
22 heures.
20 heures.
Les serpents
4. Pourquoi le regard du serpent est-il fixe ?
Réponses:
1. Vrai
2. 3 paupières
3. 20 heures
4. Parce ce qu’il ne ferme jamais les yeux, puisqu’il n’a pas de paupière.
De Francis, 9 ans.
Grâce à ton activité, nous en connaissons davantage sur ces animaux fascinants. Nous t'encourageons à continuer à pratiquer ce type d'exercices afin que tu puisses partager avec nous tout ce que tu apprends.
Envoyez vos commentaires à Francis en lui écrivant à stjeansurrichelieu@cliniquedelecture.com
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Qui suis-je sur les chiens
Choix de réponses:
Husky de Sibérie Samoyède Malamute d’Alaska Akita Inu
1. Je suis un très élégant compagnon.
J’aime vivre à la campagne.
Je suis un excellent chien de traîneau.
Qui suis-je?
2. Je suis recherché pour ma compagnie.
Je suis avant tout un chien de travail et un grand sportif.
Mon pelage est de couleur caramel et blanc.
Qui suis-je?
3. Je suis un compagnon sensible et docile.
Mon pelage est très touffu.
J’accompagnais jadis les tribus samoyèdes dans leurs migrations.
Qui suis-je?
4. Autrefois, je vivais essentie
... MOTIVER SON ENFANT EN LECTUREMotiver son enfant en lecture s’avère souvent un défi de taille pour le parent, d’autant plus si le jeune éprouve des difficultés en lecture et en écriture. Comment savoir si son enfant éprouve réellement des difficultés ou si c’est une question de paresse? Comment le motiver alors qu’il résiste quand vient le moment de la lecture?
L’atelier apportera des solutions concrètes et personnalisées pour le parent désireux d’effectuer un changement majeur dans la vie de son jeune.
Surveillez nos prochaines dates.
Bienvenue à tous !
... BOURSE de 2000$ à gagner le 25 mars 2010Pour la 2e année consécutive, la Clinique de lecture et d’écriture offre une bourse de 2000$ à un parent dont l’enfant éprouve des difficultés de lecture et d’écriture. Que ce soit un enfant dyslexique, dysphasique ou ayant un TED à un niveau léger, le concours est ouvert à tous.
Pour participer, le parent n’a qu’à compléter le formulaire en ligne en précisant inscription à la bourse. Le tirage au sort sera effectué le 25 mars 2010.
Informez les parents autour de vous susceptibles d'en faire bénéficier leur enfant. Merci.
... FRAIS ADMISSIBLES POUR LA FORMATION PAR LES EMPLOYEURSPlusieurs employeurs disposent d'un budget annuel pour la formation de leurs employés.
Ceux qui éprouvent des difficultés en compréhension de texte et dans la rédaction de rapport écrit peuvent donc bénéficier financièrement de cette aide pour développer leurs compétences dans le langage écrit. ... CAMPS D'ÉTÉ La Clinique de lecture et d'écriture offre des camps de lecture d'été.
Jean-Philippe et Mélodie
Camps de groupe
du 5 au 9 juillet 2010, de 9h à 16h (6 - 8 ans)
du 12 au 16 juillet 2010, de 9h à 16h (9 - 11 ans)
Les groupes sont composés d'un maximum de 5 élèves.
Les places sont limitées, inscrivez-vous donc tôt.
Camps individuels
Les places sont également limitées, inscrivez-vous tôt pour avoir une plage horaire qui convient à vos possibilités et à nos disponibilités.
Les camps de lecture individuels sont répartis sur une semaine ou plus. Ainsi, le parent a la possibilité d'offrir à son enfant un bloc d'intervention de 20 heures ou plus. Généralement, ces séances sont d'une durée de 2, 3 ou 4 heures. Enfin, l'élève a droit à une pause de quelques minutes par tranche d'heure.
Toutes nos activités intègrent les 4 aspects du langage pour favoriser l’apprentissage à son maximum. Tantôt à travers des jeux de rôles (genre donjon-dragon ou pièces de théâtres), de la création de chansons ou de comptines, ou encore des jeux quiz. Le jeune sera invité à participer et à collaborer avec ses co-équipiers, selon son niveau de compétences. L’objectif est que votre enfant développe des habiletés et de l’intérêt tant en lecture qu’en écriture, ainsi que des stratégies de méthodologie et d'organisation.
Afin de pouvoir encadrer et aider efficacement votre enfant, une évaluation est recommandée. Lors de cette première rencontre, nous mesurons les compétences en lecture (analyse des méprises et de la compréhension) et en écriture du jeune (1h30) afin de cibler ses besoins spécifiques. Ensuite, une discussion de 30 minutes est consacrée au compte-rendu des résultats ainsi qu’à l'analyse des attentes et objectifs à atteindre. Pour conclure, nous suggérons des outils concrets afin d'accompagner l’enfant le plus efficacement possible dans son cheminement.
Témoignage
La période estivale peut être le bon moment pour aider votre enfant à solutionner ses problèmes en classe, surtout s'il s'agit de difficultés en lecture, (décodage et compréhension de texte), de même qu'en écriture.
C'est ce qu'a fait Mme Li Xiaomei.
Pressentant que son fils Dion Wang pourrait éprouver des difficultés à passer l'examen d'entrée au secondaire de l'école privée de son choix, elle s'est adressée à la Clinique de lecture et d'écriture pour que son fils y suive une session d'été.
«Il avait des difficultés en français, dit-elle, et l''intervenante a très bien compris son problème. La relation directe, de personne à personne, lui a redonné la confiance dont il avait besoin pour réussir.»
Depuis septembre, Dion Wan poursuit ses études à l'une des écoles privées les plus exigeantes de Montréal, à la grande satisfaction de sa mère.
La Presse, mars 2006
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Les camps de lecture d'été sont une excellente façon de rattraper son année scolaire.
Ces camps de lecture ont fait leur preuve et ils pourraient changer radicalement l'avenir et l'estime de soi de votre enfant. M. Serge Belley de Québec, un papa aujourd'hui soulagé, a inscrit son fils Joé à l'un de ces camps et voici ce qu'il en a dit :
« Joé avait huit ans, il terminait sa troisième année. À l'école, la direction trouvait que ses notes de français n'étaient pas suffisantes pour lui permettre d'entreprendre sa quatrième année. Sa mère et moi croyions malgré tout qu'il devait changer de niveau. Nous avons consulté Réjeane Fiset, puisque Joé avait une possibilité d'éviter de reprendre sa troisième année s'il suivait des cours à la Clinique. La direction de l'école fut d'accord avec notre décision. Après 45 séances, Joé a fait de gros progrès et il complète maintenant sa quatrième année. Merci pour l'excellence de votre travail. »
Journal de Montréal, mars 2005
... MÉRITAS POUR CINDIE BOUDJACKLe dimanche 26 avril 2009, Madame Cindie Boudjack a reçu du Cégep de Sorel-Tracy, le mérite étudiant.
Il s'agit du prix du retour aux études au secteur de la formation continue pour sa performance scolaire et son implication dans l'A.E.C. techniques d'éducation spécialisée. Cela fait suite à un suivi au sein de la Clinique de lecture et d'écriture.
Félicitations Cindie et bonne continuation! ...
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