«J'ai aimé travailler avec Fanny car elle est très gentille et elle m'a beaucoup aidé à réussir mes examens d'entrée au secondaire en français. » Alexandre




«Bravo! Ce n’est pas facile de faire aimer le français à un jeune étudiant mais vous avez réussi. Alexandre est devenu beaucoup plus confiant vis-à-vis la grammaire et la composition et il est surtout très fier d'avoir réussi son entrée à l’école secondaire de son choix.» Sa mère Élisabeth







Justin avait de la difficulté en français vers la fin du primaire. Par bonheur, j’ai entendu parler de la Clinique de lecture et d’écriture et j’ai décidé de faire évaluer Justin par Mme Réjeane Fiset. Elle m’a rassuré en me disant qu’il avait de la difficulté dans la lecture, mais qu’avec du travail ardu, elle pourrait régler son problème.

L’école où Justin allait à ce moment-là m’avait dit que son problème ne pouvait être résolu. Les autorités de l’école voulaient faire « redoubler » Justin, car il avait du retard par rapport aux autres élèves. Malgré cela, j’ai tenu mon point pour éviter qu’il ne recommence une année d’études, car je me disais que c’était inutile. Mme Fiset, de son côté, me disait que lui faire répéter une année d’études ne faisait que retarder le problème. C’est à ce moment que j’ai donné la charge à Mme Fiset.

Après 3 ans d’effort, il y a eu une grande amélioration au niveau de sa lecture due à sa bonne confiance en soi. Avec beaucoup de persévérance, de volonté et du travail dur et ardu, Justin à obtenu des résultats entre 80 % et 90 % lors des niveaux secondaires 4 et 5. C’est d’ailleurs ce qui lui a permis de rentrer en techniques policières au Collège de Maisonneuve et, par la suite, être accepté à l’École nationale de police du Québec.

Après tout près de quatre années d’étude dans le domaine policier, Justin Dallaire, 23 ans, a atteint son objectif avec brio : obtenir son diplôme à l’École nationale de police du Québec. Le domaine de la police étant une profession où il est difficile de prendre sa place, Justin applique à plusieurs postes de police en espérant bientôt compter parmi les membres de l’organisation policière. Avec toutes les bases qu’il a acquises à l’école, à la clinique de lecture et d’écriture, au cégep de Maisonneuve ainsi qu’à l’ENPQ, Justin est confiant de posséder ce qu’il faut pour être placé d’ici peu dans un poste où il pourra pratiquer son rêve : policier.

Fils : Justin Dallaire
Mère : Mme Patricia Dallaire
Le 23 mars 2011



Pour la première fois, depuis qu’il est au secondaire, Samuel a eu 73 et 80% en français. Pour ce qui est de ses autres matières scolaires, il a des notes dans les 80-90%. Il se dirige vers le cégep (à Garneau) en septembre prochain en Sciences Humaines. Il vise l’université et aimerait être en éducation physique. Il est plus sérieux et adore l’éducation physique. Il s’entraîne physiquement et a choisi l’option plein air en septembre dernier, qu’il adore. Il est vraiment épanoui et ça me réchauffe le cœur. Faut dire qu’il en avait bavé depuis le secondaire !

Encore une fois MERCI de ton implication auprès de Samuel. C’est un peu grâce à toi s’il est ainsi.

Diane Landry
Mars 2011








Merci à la Clinique de lecture et d'écriture pour toute l'aide qu'elle a donné à ma fille Lily-Mai de 7 ans qui avait un grand retard en lecture, et surtout, un gros manque de confiance en elle.

Avec la Clinique de lecture, elle a compris comment lire et surtout aimer la lecture. Les devoirs sont devenus plus agréables. À la maison, il y a moins de crises. À l'école, le professeur de ma fille m'a dit qu'il y avait une grosse différence dans sa confiance et dans ses résultats scolaires.

Pour moi, la Clinique de lecture a été mon soutien dans les moments difficiles.
Ma fille a tellement pris goût à venir à la Clinique qu'elle a décidé de venir une fois par semaine même pendant l'été.

Un gros merci à Marie-Pierre qui est merveilleuse avec ma fille et aussi avec moi.

Je recommande la Clinique de lecture à tous les parents qui ont de la difficulté avec leur enfant.

Manon Berthiaume
Le 17 février 2011



Hugo St-Marseille
      5e année

Hugo fréquente la Clinique de lecture et d'écriture depuis quelques semaines seulement et déjà, les résultats sont probants. L'approche des intervenantes semble agir en profondeur... C'est toute la relation qu'entretient Hugo avec l'apprentissage qui est en train de se transformer positivement et qui a un impact sur ses résultats scolaires. De plus, la confiance d'Hugo en ses capacités de réussite à l'école ne cesse d'augmenter. La lecture est maintenant accessible pour notre fils, c'est un nouveau monde à découvrir. Il pense aller à l'école privé, comme son frère... Ça aussi c'est nouveau!  Merci pour votre générosité, professionnalisme et amour de l'élève en apprentissage, dans tout son être.

Julie Béliveau
 Mère d'Hugo
Le 10 février 2011
Francis Desjardins



« J’ai été content de travailler avec Fanny et elle m’a beaucoup aidé à m’améliorer en français, surtout en grammaire et en lecture. »






Le cheminement de notre fils ne va qu'en s'améliorant. Il aime maintenant la lecture. Il vient à peine de terminer le Tome 2 d'Harry Potter qu'il a déjà entamé de lui-même le Tome 3. Il nous supplie le soir de le laisser lire un peu avant d'aller se coucher. Il a finalement surmonté ses problèmes de lecture ce qui est un grand soulagement pour nous. Nous sommes fiers des progrès qu'il a accomplis. Merci pour tous les conseils que vous nous avez donnés et n'hésitez pas à dire aux autres parents qu'avec de la persévérance, les problèmes de lecture de nos enfants peuvent être surmontés.
Joyeuses fêtes à toute votre équipe.

Ingrid Trahan.

Anthony Perreault, 15 ans, sec. III:

Depuis que je vais à la Clinique, mes notes ont beaucoup augmenté en français, je ne pensais pas que je pourrais atteindre des notes comme celles-ci. Non seulement j’apprends, mais je m’amuse aussi.

Merci!

Chère Mme Fiset,

Les diverses expériences vécues par nos élèves qui ont fréquenté la Clinique de lecture et d’écriture ont toutes été enrichissantes.

Le suivi personnalisé offert à la Clinique s’est révélé gage de succès pour la majorité d’entre eux puisque cela s’est traduit par une augmentation de leur confiance et de leur estime de soi. Pour un jeune, voir progresser ses apprentissages signifie une projection vers la réussite et une plus grande ouverture face aux connaissances. Ainsi, vivre des réussites augmente inévitablement le goût du dépassement.

La Clinique de lecture et d’écriture n’est pas seulement une maison où la réussite de l’élève est au centre des préoccupations, mais aussi un lieu où apprendre devient un vrai plaisir.

Luc Plante
Directeur général
Collège d’Anjou
514-322-8111 poste 222
514-322-8112 (télécopieur)
11000, rue Renaude -Lapointe
Anjou, QC
H1J 2V7
www.collegedanjou.qc.ca
www.collegedanjou.com (portail)

La Clinique de lecture et d'écriture nous a donné des trucs et astuces qui permettent à Justine de mieux comprendre et de bien réussir en milieu scolaire. Ça lui a donné le goût de la lecture, ce qu'elle évitait auparavant.

Félicitations à Émilie, son intervenante, toujours souriante, aimable et surtout extrêmement compétente. Elle prend du plaisir à enseigner, cela se voit. Merci beaucoup !

Mère de Justine Lévesque
Le 15 septembre 2007

Simon prend maintenant du plaisir à lire, même sur les objets ou textes qui l'entourent dans la maison. Il n'a plus besoin de prendre son ritalin puisqu'il est plus attentif et ulilise ses outils lorsqu'il fait face à une difficulté.

La Clinique de lecture et d'écriture lui a permis de le remettre sur piste et lui redonner confiance en lui.

Madame Isabelle Trahan
Maman de Simon, 2e année.
Le 10 novembre 2007

Mon fils Gabriel, élève de cinquième année, s'est amélioré en compréhension de textes et en composition. Ses phrases sont beaucoup mieux structurées. Les commentaires de son enseignante sont positifs puisqu'elle me souligne que ses efforts sont récompensés.
Je recommanderais la Clinique de lecture et d'écriture à un autre parent dont l'enfant a des diffcultés pour lui permettre d'acquérir une technique de travail efficace afin de mieux aborder ses devoirs et leçons.
En effet, les techniques variées que l'intervenante a mis en place avec mon fils pour améliorer ses notions de français sont, je crois, la clé du succès de Gabriel !

Une maman satisfaite.
Le 28 mai 2008
Le suivi à la Clinique de lecture et d'écriture a sauvé la vie de ma fille Marianne. Un miracle ! Après les fêtes, elle se tapait sur la tête en se disant qu'elle était mauvaise.
Maintenant, elle est fière d'elle, de ses progrès. Elle est curieuse et veut lire tout ce qu'elle voit !
Dès sa première rencontre, j'ai noté des progrès incroyables ! Les objectifs ont été atteints et elle pourra aller en deuxième année au lieu du redoublement prévu.

Madame Isabelle Désy
Le 30 mai 2008
Un gros merci pour avoir aidé ma fille, Julie Brosseau, une élève de 1re année, à améliorer sa compréhension en lecture et, surtout, sa confiance en elle.

Madame Chantal Paradis
Le 3 juin 2008
« Dans ma profession, je suis fréquemment appelé à rédiger des rapports et évaluations de rendement. Comme j’éprouvais des difficultés considérables en lecture et écriture, il devenait urgent de palier à cette lacune. J’ai effectué un grand nombre de recherches à travers le réseau public cependant, rien ne convenait à mes besoins. La Clinique de lecture et d’écriture m’a permis d’exprimer mes idées de manière plus structurée et plus juste. Cela a été possible grâce à une formation adaptée à mes besoins qui respectait mon rythme d’apprentissage. Également, la flexibilité de l’horaire facilitait la gestion de mon agenda déjà très chargé. Depuis ma formation à la Clinique, mes compétences professionnelles se sont nettement améliorées, ce qui m’a rendu plus confiant lorsque vient le temps de m’exprimer à l’écrit. »

John Graziadei
« Il était une fois une petite fille de 7 ans qui malgré ses efforts et sa bonne volonté n’arrivait toujours pas, à mi-temps de sa première année, à reconnaître les lettres, et donc, à lire…

Désemparés, ses grands-parents demandèrent à la bonne fée, Mme Réjeane Fiset, de l’aide… Centrée sur les intérêts de l’enfant et ses besoins, la méthode employée par notre bonne fée, Mme Fiset, a permis à notre petite-fille Zia de réussir sa première année et enfin de connaître de petites victoires. Le professeur Sylvie Sophie et la psycho-éducatrice Julie de l’école St-Gérard ont qualifié de revirement spectaculaire, l’évolution de notre petite-fille Zia.

Connaître dès le début du cycle primaire la réussite scolaire a une incidence capitale sur la personnalité et l’avenir de l’enfant. Nous, les grands parents, espérons donc, avec l’aide de notre bonne fée, assurer un meilleur avenir à notre petite-fille. »

Grand-maman et grand-papa Dupont – Flamand


« L’an dernier, Lindy ne savait ni lire, ni écrire quand elle a terminé sa première année au collège. Alors, on m’a référée à vous, et depuis quelques mois, Lindy a plus appris qu’en une année entière.

Elle sait maintenant lire, c’est génial. De plus, ma fille a toujours hâte d’aller à la Clinique pour apprendre. Elle a plus confiance en elle et voit qu’elle est capable.

Son estime d’elle-même remonte et je vous en suis très reconnaissante. J’avoue qu’auparavant, j’étais découragée, mais plus maintenant. Il n’y a pas assez de mots pour vous dire merci. Vous êtes en train de lui sauver la vie ! »

Diane

« Merci à… « La clinique de lecture et d’écriture »

Je désirais perfectionner mes connaissances en français écrit. J’ai fait appel à Madame Réjeane Fiset. Une évaluation rigoureuse m’a confirmé que je devais progresser de 75% à 95% pour atteindre mes objectifs. Les apprentissages réalisés au fil des rencontres ont été au-delà de mes attentes. En plus d’améliorer continuellement mes connaissances du langage écrit, le professionnalisme dont a fait preuve Madame Fiset a créé, chez moi, une ouverture à la rédaction de textes de haut niveau et une détermination à utiliser des références incontournables. Je sais maintenant que je peux recourir à des services qui m’amèneront à produire des travaux de maîtrise qui correspondent à mes objectifs d’excellence. »

Renée Saint-Jean
Étudiante en théologie (M.A.)

« Chère Madame Fiset,

Depuis trois ans, nos élèves de 1re, 2e et 3e secondaire qui éprouvent des difficultés en français bénéficient non seulement de mesures internes d'appui pédagogique mais aussi des services inestimables de votre Clinique de lecture et d'écriture.

Cours après cours, le lundi, de 16 h à 17h 30, l'intervenante travaillait de près avec elles en partant de leurs difficultés propres. Selon leurs erreurs, les élèves recevaient des explications personnalisées; vu le petit groupe (de 4 à 8 filles), elles ne craignaient pas de poser des questions; de plus, elles avaient un travail à faire à la maison, travail qui leur permettait d'avancer dans la compréhension des notions vues en classe; et, pour couronner le tout, à la veille d'un examen, les professeurs de français spécifiaient à l'intervenante la matière à travailler plus précisément. Toutes les conditions y étaient pour que ces élèves progressent, ...ce qu'elles ont fait.

Notre partenariat est, sans contredit, un atout dans la manche de nos élèves. Et nous vous en remercions, chaleureusement. Notre souhait est que cette collaboration se perpétue et se renforce, tout au long des années à venir.

Bien à vous, »

Yvette Paris
Service aux élèves
Pensionnat Saint-Nom-de-Marie
Mars 2006

« Je n'ai aucun mot pour décrire l'émotion que je ressens en ce moment, mais je tenais à vous dire à quel point je suis reconnaissant pour ce que vous avez fait pour moi. Je suis très heureux. Grâce à vous, je suis de retour à l'école et pour cela, je vous remercie infiniment. Si j'ai des questions à vous poser, je n'hésiterai pas à vous en faire part.  Merci mille fois. »

Michel-Ange Daguste
Étudiant au Cegep
Le 2 février 2006

« Mon enfant s'est amélioré en lecture; celle-ci est plus fluide et plus rapide. Les commentaires de son enseignante sont que Jack lit plus rapidement et comprend plus ses lectures. Je recommanderais la Clinique à un autre parent dont l'enfant a des difficultés pour les résultats. Son intervenante est très patiente et douce. Jack l'a beaucoup aimée. C'est important que l'enfant ait du plaisir. »

Mme Nancy Lemieux
Mère de Jack, 3e année
Charlesbourg,
Le 5 mai 2005

« Mon enfant s'est amélioré dans sa rapidité de lecture et la base de la grammaire française. L'enseignante a dénoté une amélioration dans sa lecture. » "

Mme Louise Marcil
Mère de Frédéric, 4e année
Val-Bélair
 Le 3 mai 2005

« Dès la deuxième séance, j'ai constaté un progrès, j'ai vu que j'avais investi à la bonne place. J'étais sceptique au début. Ce n'est pas évident pour un enfant après une journée en classe de la prolonger pour faire de la lecture. »

Nathalie Larouche
Maman de Carl, élève de 2e année

« En 3e primaire Wiliam fuyait l'école, était turbulant et se retrouvait souvent au bureau de la directrice. J'ai alors consulté en psychologie, ou Wiliam a fait un test d'intelligence (WISC III), qui a clairement identifié sa dyslexie, la source de ses problèmes de comportements. Wiliam détestait le français et surtout la lecture, il préfèrait refuser de faire les travaux scolaires que d'affronter l'échec qui s'en suivait. Faire les devoirs était très pénible... Chicanes et pleurs étaient constamment au rendez-vous! Wiliam accusait un sérieux retard de français et cela se traduisait aussi dans les autres matières. Il avait perdu confiance en lui et tout lui semblait trop difficile.

J'ai alors découvert la Clinique de lecture, Wiliam a commencé des ateliers de français à raison de 2 heures semaines. Une relation d'amitié s'est installée entre l'intervenante et Wiliam. Il adore travailler avec l'intervenante, même pendant ses journées de congé !

Wiliam a fait des progrès immense à l'école, et il a repris confiance en lui. Ce fût notre bouée de sauvetage, Wiliam a repris goût au français et à la lecture. Un an plus tard, son bulletin n'était plus reconnaissable; 10 B et seulement 4 C, aucun D et aucune visite au bureau de la directrice !!! (J'ai presque fait laminer son dernier bulletin).

À la Clinique, l'apprentissage est fait sous forme de jeux, ce qui est très stimulant pour Wiliam. J'ai la conviction que la Clinique de lecture a évité à Wiliam de sombrer dans le découragement et lui permettra de réussir ses études. »

Sandra Perreault
Maman de Wiliam